IMPLICACIÓN CURRICULAR

 Implicación curricular:

Áreas Curriculares:

Lengua; Inglés; Francés; Ciencias Naturales, Filosofía, Valores Éticos, Química, Ciencias Sociales; (Bilingüe); Tecnología; Ámbitos sociolingüístico y científico matemático de Diversificación Curricular.

Cursos: 

Todos los cursos ESO, incluido Diversificación, y 1º de Bachillerato.

Temporalización:

Este sería nuestro primer curso como “Centros Innovated” con la fusión de dos programas: Librarium + Foros Nativos Digitales ya consolidados en nuestro centro educativo.  Ya con una trayectoria en el mismo, procederemos, durante nuestros próximos tres cursos escolares, en los distintos trimestres según describimos a continuación.

• Primer trimestre: rescataremos los clubs de lectura existentes. Formaremos a alumnado, profesorado y familias en el uso de la plataforma Librarium. Informaremos a nuestra comunidad educativa de la existencia de la Plataforma Librarium. Y comenzaremos a trabajar con todos los clubs de lectura.

• Primer, segundo y tercer trimestres: Desarrollo de actividades a través de los clubes de lectura. Utilización de la Plataforma Librarium en nuestras aulas, ya sea con la lectura de libros tomados en préstamo, visionado de películas o documentales, consultas de revistas… Aquellas personas de la comunidad educativa que tengan problemas para utilizar la plataforma podrán ponerse en contacto con el profesorado para poder recibir orientaciones. Comenzaremos con el desarrollo de clubes de lectura donde incluyamos a la comunidad educativa. En las tutorías, con la supervisión del Departamento de Orientación, trabajaremos con el alumnado contenidos relacionados con el uso responsable de teléfonos móviles, dispositivos digitales, redes sociales y juegos electrónicos: desde el ciberbullying hasta el lenguaje sexista, desde la netiqueta hasta el sexting, el grooming o las comunidades peligrosas en línea, las noticias falsas o la prevención de la adicción al juego online... Estos contenidos permiten desarrollar la competencia digital del alumnado, en concreto el área de uso responsable y bienestar digital, contribuyendo especialmente al descriptor CD4 del Perfil de salida recogido en los currículos oficiales. 

Se realizarán actividades de formación de familias consistentes en la realización de acciones formativas, en días concretos durante el curso escolar, y serán organizadas con la colaboración de las Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos (AMPA) de los centros educativos. Estas actividades podrán ser desarrolladas por personal de la propia AMPA, por profesorado del centro educativo o por nuestro alumnado. Podrán participar todas las familias interesadas del centro educativo.

• Durante el mes de mayo se procederá a la evaluación del proyecto por parte de todos los implicados: profesorado, alumnado, y resto de la comunidad educativa. Con esta evaluación comprobaremos los avances realizados y si son o no satisfactorios para poder mejorar de cara al siguiente curso escolar.